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《10 Count》未知的邊界也值得留意。某項設定如果令人信服，可以說明讀者透過哪些具體呈現看到了它的限制與後果，讓評價有可以交流的依據。眼前環境能限制行動。
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10 Count
《10 Count》慣例受到質疑時，可以分別整理兩方理由，讓對環境的認識不只依靠其中一種說法。某條規則只被人物口頭提到時，讀者可以先記成一項說法，等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。原因尚未說明先別補滿。
無人島
同一條規則可以回頭查。若一條限制被例外改變，可以確認新增了什麼條件與代價，再談這次安排是否仍然能接回先前已交代的規則。理解背景需要慢慢累積，回顧時說明自己看過的範圍，讓評價保留實際閱讀資訊的界線。
懸疑我的夢幻女友
糖果戀人
比較一項規則的前後用法，可以留意條件有沒有改變。背景的交代若讓人停下來，可以確認是有趣還是需要查回。不必知道所有歷史，仍可從眼前的互動認識環境。
成長暗殺教室
故鄉的那些女人
讀到一項慣例時，可以留意誰遵循、誰提出疑問。一個物件的出現，也可能提供生活方式的閱讀線索。不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。
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確認誰知道哪一條規則。已知資訊與角色的理解不一定相同，兩邊可以分開記錄。場景的日常安排，也能補充正式介紹沒有說到的背景。
人際暗戀必有回應
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不必把每頁當成資料表。用筆記理解背景時，先留下眼前需要的地點與關係即可，不必要求每個細節都整理完整。某個慣例讓自己覺得陌生，可以先問它在當下滿足了什麼需要，再決定還需要多少說明才能跟上內容。
日常好朋友的女朋友
「介紹了一項設定以後，看看它如何回到人物的行動之中，能幫助說明那些背景文字對實際閱讀具有什麼作用。」
— 讀格筆記